Zaburzenie przetwarzania słuchowego

Zaburzenie przetwarzania słuchowego
Epidemiologia

Zaburzenie przetwarzania słuchowego (APD/CAPD) stanowi istotne wyzwanie diagnostyczne i epidemiologiczne ze względu na brak ujednoliconych kryteriów oraz narzędzi diagnostycznych. Częstość występowania APD w populacji dzieci w wieku szkolnym waha się od 2% do 7%, z wyższymi wskaźnikami w grupach klinicznych, np. do 43% u dzieci z trudnościami w uczeniu się, 50% u dzieci z ADHD oraz do 70% u dzieci z dysleksją. U dorosłych częstość ta wynosi od 0,9% do 12%, a u osób powyżej 55 roku życia wzrasta do 27-75%, sięgając nawet 95% u osób powyżej 80 roku życia. Dysproporcje epidemiologiczne obejmują także przewagę zachorowań u chłopców (stosunek 2:1) oraz różnice w dostępie do diagnostyki, co potwierdzają wyższe wskaźniki rozpoznawalności w szkołach prywatnych. Występowanie APD jest również związane z ekspozycją na czynniki środowiskowe i urazy ośrodkowego układu nerwowego, np. u weteranów wojskowych (około 15%).

Epidemiologia Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego

Zaburzenie przetwarzania słuchowego (APD, z ang. Auditory Processing Disorder), znane również jako centralne zaburzenie przetwarzania słuchowego (CAPD, z ang. Central Auditory Processing Disorder), stanowi istotny problem zdrowotny dotyczący sposobu, w jaki mózg przetwarza informacje słuchowe. Określenie rzeczywistej częstości występowania APD jest wyzwaniem ze względu na brak standaryzowanych kryteriów diagnostycznych oraz złożoność samego zaburzenia.¹²

Częstotliwość występowania u dzieci w wieku szkolnym

Według różnych badań, częstość występowania zaburzenia przetwarzania słuchowego w populacji dzieci w wieku szkolnym waha się znacząco:

Około 5% dzieci w wieku szkolnym doświadcza pewnego rodzaju zaburzeń przetwarzania słuchowego³⁴
Niektóre szacunki wskazują na przedział od 2% do 7% populacji dzieci szkolnych⁴⁵
Według National Institutes of Health, wśród dzieci z trudnościami w uczeniu się, częstość występowania APD sięga aż 43%³
Badania przeprowadzone przez American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) wskazują na zakres od 0,2% do 6,2% w populacji dzieci szkolnych²⁶

Obserwuje się również znaczącą rozbieżność w danych epidemiologicznych. W jednym z badań retrospektywnych z 2016 roku obliczono, że częstość występowania APD wynosi 1,94 na 1000 dzieci, na podstawie skierowań i diagnoz postawionych w krajowej klinice audiologicznej.⁷⁸ Natomiast zgodnie z szacunkami Hind i współpracowników z 2011 roku, częstość występowania APD w populacji ogólnej wynosi 0,51%, opierając się na występowaniu prawidłowych wyników audiometrycznych.⁷

Różnice w zależności od płci

Istotnym czynnikiem epidemiologicznym jest wyraźna dysproporcja w występowaniu APD między płciami:

APD dotyka chłopców częściej niż dziewczęta, z proporcją 2:1¹⁹¹⁰
Ta dysproporcja utrzymuje się niezależnie od przyjętych kryteriów diagnostycznych⁶

Występowanie w populacjach szczególnych

Częstość występowania APD jest znacząco wyższa w niektórych grupach klinicznych:

Szacuje się, że około 50% dzieci z ADHD ma również zaburzenia przetwarzania słuchowego³
Badania wskazują, że do 70% osób z dysleksją współwystępuje z nią APD³¹¹
Około 15% weteranów wojskowych doświadcza APD w wyniku ekspozycji na wybuch⁷¹²¹³
U osób z zaburzeniami neurobiologicznymi będącymi rezultatem urazów mózgu (np. udar, traumatyczne uszkodzenie mózgu, guzy, padaczka) występuje zwiększone ryzyko APD z powodu uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego⁷¹²
Wśród osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) występują często trudności z przetwarzaniem słuchowym, a niektóre badania elektrofizjologiczne wskazują, że CAPD jest jedną z charakterystycznych cech ASD¹²¹⁴

Występowanie u dorosłych i osób starszych

Zaburzenie przetwarzania słuchowego dotyka również osoby dorosłe, a jego częstość występowania wzrasta z wiekiem:

U pacjentów powyżej 55 roku życia częstość występowania CAPD szacuje się na poziomie między 27% a 75%¹⁶
W populacji powyżej 80 roku życia częstość ta może sięgać nawet 95%¹
APD występowało u 5% dzieci i 0,9% dorosłych w każdym wieku, którzy zostali skierowani do ogólnej kliniki audiologicznej⁷¹²
Około 12% dorosłych z normalnymi progami czystego tonu zgłasza znaczące trudności słuchowe, które często są ignorowane, gdy wyniki testu słuchu są prawidłowe¹¹¹⁵
Badania opublikowane w Journal of Otology wskazują na częstość występowania APD u 23-76% osób starszych¹⁶

Wpływ kryteriów diagnostycznych na szacowanie epidemiologii

Jednym z głównych czynników wpływających na rozbieżności w szacunkach epidemiologicznych APD jest brak ujednoliconych kryteriów diagnostycznych.¹²

Zmienność w zależności od kryteriów

Badanie z 2013 roku wykazało, że zastosowanie 9 różnych zestawów kryteriów diagnostycznych w tej samej populacji dzieci, które ukończyły ocenę CAPD, skutkowało szacunkami częstości występowania od 7,3% przy najściślejszych kryteriach do 96,0% przy najbardziej łagodnych.¹¹⁷ Ta ekstremalna rozpiętość szacunków występowania odzwierciedla problem braku złotego standardu w diagnostyce APD.⁹

Wilson i Arnott wykazali podobną zmienność, szacując występowanie APD na 7,3% przy zastosowaniu najściślejszych kryteriów i 96% przy najbardziej łagodnych kryteriach.¹⁷ Ta znacząca różnica podkreśla pilną potrzebę opracowania standardowych metod diagnostycznych i kryteriów oceny APD.

Niedoszacowanie rzeczywistego występowania

Istnieje powszechne przekonanie, że rzeczywista częstość występowania APD jest prawdopodobnie większa niż wskazują na to obecne szacunki, ponieważ:³

Dzieci z APD często pozostają niezdiagnozowane³
APD może być błędnie diagnozowane jako inne zaburzenie, ze względu na nakładające się objawy z innymi zaburzeniami neurozwojowymi¹⁸⁹
Obecny szacunek jest prawdopodobnie niedoszacowaniem rzeczywistego występowania APD⁸
Zaobserwowano znaczącą różnicę w częstości występowania APD w zależności od typu szkoły – częstość wśród dzieci uczęszczających do szkół prywatnych była ponad dwukrotnie wyższa niż wśród dzieci uczęszczających do szkół publicznych, co może świadczyć o nierównym dostępie do diagnostyki⁸

Wpływ metod stosowanych w badaniach epidemiologicznych

Na szacunki epidemiologiczne wpływają również zastosowane metody badawcze:

Niektóre szacunki mogą być obciążone błędem doboru próby i rzeczywista częstość występowania APD wymaga dalszego określenia¹²
Diagnoza APD jest utrudniona ze względu na brak narzędzi oceny o wystarczającej użyteczności i wiarygodności⁹
Istnieje pilna potrzeba opracowania narzędzi i kryteriów odpowiednich do diagnostyki APD⁹

Nadzór epidemiologiczny nad zaburzeniami przetwarzania słuchowego

Nadzór nad zaburzeniami przetwarzania słuchowego jest prowadzony przez różne organizacje i instytucje na całym świecie, które pracują nad lepszym zrozumieniem epidemiologii i opracowaniem standardów diagnostycznych dla APD.⁴

Organizacje zajmujące się nadzorem i badaniami nad APD

Temat metod diagnostycznych i rehabilitacji APD oraz ich standaryzacji stanowi przedmiot zainteresowania wielu krajowych i międzynarodowych grup badawczych, w tym:⁴

American Academy of Audiology
American Speech–Language–Hearing Association
British Society of Audiology
California Speech–Language–Hearing Association
Canadian Interorganizational Steering Group for Speech–Language Pathology and Audiology
German Society for Phoniatrics and Pediatric Audiology
Narodowy Instytut Zdrowia (NIH)

Klasyfikacja w systemach międzynarodowych

Zaburzenie przetwarzania słuchowego jest klasyfikowane w międzynarodowych systemach diagnostycznych:

W ICD-10-CM (Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób, 10. rewizja, modyfikacja kliniczna) APD jest sklasyfikowane w kategorii „inne zaburzenia percepcji słuchowej” (kod H93.25)⁴
W najnowszej klasyfikacji ICD-11, która zaczęła obowiązywać powszechnie w 2022 roku, APD zostało zaklasyfikowane w grupie AB5Y⁴
APD jest obecnie uznawane za specyficzną niepełnosprawność w zakresie uczenia się zgodnie z Ustawą o edukacji osób niepełnosprawnych (IDEA) w USA¹⁹²⁰
APD nie jest wymienione w Diagnostycznym i Statystycznym Podręczniku Zaburzeń Psychicznych Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego (DSM-5)²⁰²¹

Wyzwania w nadzorze epidemiologicznym

Nadzór epidemiologiczny nad APD napotyka na szereg wyzwań:²²²

Brak złotego standardu w narzędziach oceny diagnostycznej²⁹
Brak uniwersalnych i znormalizowanych kryteriów diagnostycznych²
Inne bariery organizacyjne w systemach opieki zdrowotnej²
Wskaźniki diagnozowania CAPD znacznie różnią się w zależności od kryteriów i stosowanych narzędzi oceny, doświadczenia i interpretacji klinicysty oraz obecności współwystępujących zaburzeń²
Długotrwały problem związany z brakiem solidnej podstawy teoretycznej, ustalonych mechanizmów fizjologicznych lub konsensusu co do definicji APD²²

Znaczenie epidemiologii dla diagnozy i interwencji

Zrozumienie epidemiologii APD ma kluczowe znaczenie dla poprawy wczesnej diagnozy i skutecznych interwencji.⁸²³

Wpływ wczesnej diagnozy

Wczesna diagnoza ma kluczowe znaczenie dla optymalizacji wyników leczenia:²⁴

Gdy APD jest wcześnie zdiagnozowane, dzieci mogą wcześnie otrzymać leczenie²⁵
Wczesne leczenie daje dzieciom z APD najlepszą szansę na poprawę słuchania i uzyskanie wsparcia w nauce w szkole²⁵
Wczesne wykrycie i interwencja są kluczowe, zwłaszcza dla dzieci w wieku szkolnym, aby zapewnić solidną podstawę rozwojową dla edukacji i przyszłej kariery zawodowej²⁴
Im wcześniej APD zostanie zidentyfikowane, tym skuteczniejsza może być interwencja²⁴²⁶

Wyniki badań wskazują na konieczność zwiększenia świadomości na temat APD wśród osób bliskich dziecku, ponieważ problemy, które się pojawiają, są powszechne, a wiele diagnoz jest stawianych późno.²³ Ustalenia badań wskazują, że wiedza wśród pedagogów, rodziców i lekarzy podstawowej opieki zdrowotnej dotycząca zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego jest niewystarczająca, dlatego dzieci w wieku szkolnym są często kierowane na badania APD późno.²³

Aspekty multidyscyplinarne w diagnostyce i leczeniu

Diagnostyka i leczenie APD wymaga podejścia multidyscyplinarnego:¹⁷²⁷

Audiolog jest kluczowym specjalistą w diagnozowaniu i leczeniu APD, jednak kompleksowa diagnoza wymaga współpracy wielu specjalistów¹⁷²⁸
Zespół multidyscyplinarny powinien obejmować audiologów, logopedów, psychologów, lekarzy, nauczycieli i rodziców¹⁷
Niektóre objawy APD są podobne do objawów innych zaburzeń uczenia się, takich jak opóźnienie rozwoju mowy, zaburzenia uwagi, opóźnienie poznawcze i dysleksja, dlatego audiolog może zalecić skierowanie do innych specjalistów w celu ustalenia, czy inne zaburzenie jest główną przyczyną trudności dziecka²⁷

Diagnoza APD ma na celu zbadanie integralności centralnego układu słuchowego i zidentyfikowanie obecności APD poprzez zgłaszanie jego objawów.¹⁷ Brak standaryzowanej centralnej baterii testów słuchowych stanowi obecny dylemat.¹⁷

Grupa wiekowa	Szacowana częstość występowania	Uwagi
Dzieci w wieku szkolnym (ogólnie)	2-7%	Wartości różnią się w zależności od kryteriów diagnostycznych
Dzieci z trudnościami w uczeniu się	do 43%	Znacząco wyższa częstość występowania w porównaniu z populacją ogólną
Dzieci z dysleksją	do 70%	Sugeruje silny związek między APD a zaburzeniami czytania
Dzieci z ADHD	około 50%	Wskazuje na częste współwystępowanie z zaburzeniami uwagi
Dorośli (ogólnie)	0,9-12%	Niższa rozpoznawalność niż u dzieci
Osoby powyżej 55 roku życia	27-75%	Znaczący wzrost z wiekiem
Osoby powyżej 80 roku życia	do 95%	Bardzo wysoka częstość występowania
Weterani wojskowi	około 15%	Związane z ekspozycją na wybuch

Różnice epidemiologiczne w różnych populacjach

Badania epidemiologiczne wskazują na istotne różnice w występowaniu APD w różnych populacjach, co może wynikać z czynników genetycznych, środowiskowych lub różnic w dostępie do diagnostyki.⁸²⁹

Czynniki genetyczne i rodzinne

Istnieją dowody sugerujące genetyczne podłoże APD:

Niektóre badania wskazują na zwiększoną częstość występowania rodzinnego wywiadu upośledzenia słuchu u pacjentów z APD²⁹
Wzorzec wyników sugeruje, że zaburzenie przetwarzania słuchowego może być związane z warunkami dziedziczenia autosomalnego dominującego²⁹

Różnice geograficzne i kulturowe

Obserwuje się również różnice w częstości występowania APD w różnych regionach i grupach kulturowych:

W Polsce szacuje się, że problem ten dotyczy 2-3%, a według niektórych autorów nawet 5% polskich dzieci w wieku 7-12 lat²³
W Nowej Zelandii ogólną częstość występowania u dzieci szacuje się na 6,2%, przy czym wyższe wskaźniki występują w niektórych populacjach, a także u osób starszych³⁰
Wyniki badania przeprowadzonego w USA wskazują na wyższą częstość występowania APD wśród dzieci uczęszczających do szkół prywatnych (ponad dwukrotnie wyższą) niż wśród dzieci uczęszczających do szkół publicznych⁸
Stwierdzono również wyższy odsetek dzieci kaukaskich kierowanych na ocenę APD, co sugeruje, że więcej dzieci uczęszczających do szkół publicznych oraz dzieci z grup hiszpańskich i afroamerykańskich powinno zostać skierowanych na ocenę APD⁸

Wpływ wieku na diagnostykę i występowanie

Wiek stanowi istotny czynnik w epidemiologii APD:⁴²³

Diagnoza APD powinna być przeprowadzana u osób w wieku 6-7 lat, ponieważ percepcja słuchowa fizjologicznie nadal rozwija się do tego wieku⁴
Wśród dzieci skierowanych do kliniki audiologicznej z podejrzeniem zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego, największą grupę stanowiły dzieci w wieku 10-12 lat (40,93%), a najmniejszą grupę stanowiły dzieci w wieku 6-7 lat (12,09%)²³
U 78,14% pacjentów skierowanych do kliniki audiologicznej z podejrzeniem zaburzeń centralnego przetwarzania słuchowego potwierdzono wstępną diagnozę²³
Zaleca się, aby dzieci z rozpoznanym APD przed 13 rokiem życia były badane ponownie co 1-2 lata aż do ukończenia 13 roku życia, aby monitorować wszelkie zmiany lub poprawę umiejętności przetwarzania słuchowego¹⁹

W większości przypadków rozwojowego APD przyczyna pozostaje nieznana. Wyjątkiem jest nabyta afazja padaczkowa, znana również jako zespół Landau-Kleffnera, w którym rozwój dziecka ulega regresji, a rozumienie języka jest poważnie zaburzone.²⁹

Wyzwania w badaniach epidemiologicznych nad APD

Badania epidemiologiczne nad zaburzeniami przetwarzania słuchowego napotykają na liczne wyzwania, które wpływają na dokładność i wiarygodność danych.¹²²²

Problemy z definicją i kryteriami diagnostycznymi

Podstawowym wyzwaniem w epidemiologii APD jest brak jednolitej definicji i kryteriów diagnostycznych:¹²

Status zaburzenia przetwarzania słuchowego jako odrębnego zaburzenia był kwestionowany ze względu na nakładanie się profili klinicznych dzieci zdiagnozowanych z zaburzeniami przetwarzania słuchowego i tych z innymi formami trudności w uczeniu się⁹
Nie istnieje złoty standard badania APD ani znormalizowane kryteria diagnozy⁹
Ze względu na jego upośledzający wpływ i nakładanie się z innymi zaburzeniami neurozwojowymi, istnieje pilna potrzeba opracowania narzędzi i kryteriów do właściwej diagnozy⁹
Metody stosowane do diagnozowania zaburzeń przetwarzania słuchowego nie mają jasnej podstawy dowodowej, a diagnoza u konkretnego dziecka z APD jest bardziej determinowana przez drogę skierowania niż przez objawy⁹

Nakładanie się objawów z innymi zaburzeniami

Znaczącym wyzwaniem w badaniach epidemiologicznych jest współwystępowanie APD z innymi zaburzeniami:⁹¹⁷

Różnicowanie diagnostyczne jest utrudnione ze względu na nakładające się objawy w różnych zaburzeniach neurozwojowych i APD⁹
Wielu klinicystów ma ograniczoną wiedzę w interpretowaniu wyników testów przetwarzania słuchowego i oddzielaniu ich od wyników uzyskanych przez wielodyscyplinarny zespół specjalistów⁹
Badanie z 2018 roku wykazało, że dzieci z APD mają podobne trudności w uczeniu się jak dzieci z ADHD, trudnościami w uczeniu się, specyficznym zaburzeniem językowym i dysleksją²¹
Główna różnica między ADHD a APD polega na tym, że osoby z APD wykazują więcej trudności z zadaniami związanymi z dźwiękiem²¹
Możliwe jest występowanie zarówno zaburzenia przetwarzania słuchowego, jak i ADHD. Jeden z najczęściej cytowanych statystyk sugeruje, że 50% osób z APD ma również ADHD²¹

Brak standaryzowanych narzędzi badawczych

Brak odpowiednich narzędzi badawczych stanowi istotne ograniczenie w epidemiologii APD:⁹¹⁷

Brakuje istotnych dowodów dotyczących wydajności testów (np. wiarygodności, trafności, czułości i swoistości) dla większości powszechnie stosowanych behawioralnych testów przetwarzania słuchowego⁹
Obecnie nie ma dostępnych elektrofizjologicznych miar o wystarczającej użyteczności i wiarygodności, aby były przydatne w klinicznej ocenie zaburzeń przetwarzania słuchowego⁹
Brak standaryzowanej centralnej baterii testów słuchowych stanowi obecny dylemat w diagnostyce APD¹⁷
Przyszłe badania powinny koncentrować się na ustanowieniu znormalizowanych arabskich bodźców werbalnych, w tym różnych dialektów, do badań przesiewowych i diagnozowania APD (co pokazuje wyzwania związane z badaniami międzykulturowymi)¹⁷

Ustalenie rzeczywistej częstości występowania zaburzeń przetwarzania słuchowego pozostaje istotnym wyzwaniem badawczym. Potrzebne są dalsze badania epidemiologiczne oraz wypracowanie standardowych kryteriów diagnostycznych, które mogłyby dać bardziej dokładne odzwierciedlenie rzeczywistej częstości występowania tego schorzenia.¹

Kolejne rozdziały

Zapraszamy do dalszego czytania naszego leksykonu.

Wybierz kolejny rozdział z menu poniżej, aby otworzyć nową podstronę kompedium wiedzy i uzyskać szczegółowe informację o leku, substancji lub chorobie.

Materiały źródłowe

#1 Central Auditory Processing Disorder – StatPearls – NCBI Bookshelf
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK587357/
Unfortunately, it is difficult to calculate the incidence and prevalence of CAPD due to the lack of standardized diagnostic criteria and guidance from different academic organizations. However, some studies have given estimates on prevalence. In patients over the age of 55 years, the prevalence of CAPD has been estimated to be between 27% and 75%; however, it is as high as 95% in the population over 80. This extreme range of estimates in prevalence is also reflected in the pediatric population. Using different diagnostic criteria causes significant variability in the estimated prevalence of CAPD within the same population group. A 2013 study demonstrated that using 9 different sets of diagnostic criteria on a population of children that completed CAPD assessment ranged from a prevalence of 7.3% with the strictest criteria to 96.0% with the most lenient. CAPD affects males more than females, with a male-to-female ratio of 2 to 1. Further studies on the epidemiology of CAPD are clearly needed, and standardized criteria that can give a more accurate representation of the actual prevalence of the condition should be developed and universally adopted.
#2 Central Auditory Processing Disorder
https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/central-auditory-processing-disorder/?srsltid=AfmBOormkS0et42BVGfPCNl0060naKNwCCQRAdr6QS81Hd3qqrvvjWbW
The incidence of a disorder or condition refers to the number of new cases identified in a specified time period. Prevalence refers to the number of individuals who are living with the disorder or condition in a given time period. […] The true incidence and prevalence of central auditory processing disorder (CAPD) is difficult to calculate due to the lack of gold standard assessment tools, the lack of universal and standardized diagnostic criteria, and other organizational barriers. […] CAPD diagnosis rates differ widely depending on the criteria and the assessment instruments used, clinician experience and interpretation, and the presence of co-occurring disorders. […] In school-age children, reported CAPD prevalence rates range from 0.2% to 2.5% to 6.2%. […] Some pediatric populations demonstrate higher rates of CAPD. Children with attention, cognition, or language disability diagnoses are more likely to have a coexisting CAPD diagnosis or have auditory processing differences. […] Individuals who experience auditory processing difficulties in childhood may continue to experience language and communication difficulties into adulthood.
#3 Prevalence of APD – Auditory Processing Center
https://auditorycenter.com/what-is-auditory-processing-disorder/prevalence-of-apd/
Approximately 5% of school-age children have some type of auditory processing disorder (APD), and according to the National Institutes of Health, in children with learning difficulties, the prevalence of auditory processing disorder has been found to be 43%. […] It is estimated that around 50% of children with ADHD also have auditory processing disorder, and research indicates up to 70% of individuals with dyslexia have coexisting Auditory Processing Disorder. […] The true prevalence of Auditory Processing Disorder is most likely greater, however, since children with APD often go undiagnosed or may be misdiagnosed with another condition. […] Up to 43% of Children with Learning Difficulties Have Auditory Processing Disorder (APD) 70% of Children with Dyslexia have an Underlying Auditory Processing Disorder.
#4 Etiology, Diagnostic, and Rehabilitative Methods for Children with Central Auditory Processing DisordersâA Scoping Review
https://www.mdpi.com/2039-4349/14/4/62
APD (auditory processing disorders) is defined as difficulties in processing auditory stimuli within the central nervous system, with normative physical hearing and intellectual disabilities excluded. […] In terms of prevalence, around 3â5% of school-aged children are affected by an APD. […] The topic of diagnostic methods and rehabilitation for APD and their standardization is the focus of attention for many national and international research groups around the world, including the American Academy of Audiology, the American SpeechâLanguageâHearing Association, the British Society of Audiology, the California SpeechâLanguageâHearing Association, the Canadian Interorganizational Steering Group for SpeechâLanguage Pathology and Audiology, and the German Society for Phoniatrics and Pediatric Audiology.
#4 Etiology, Diagnostic, and Rehabilitative Methods for Children with Central Auditory Processing DisordersâA Scoping Review
https://www.mdpi.com/2039-4349/14/4/62
Within the ICD-10-CM, APD is categorized under âother disorders of auditory perceptionâ (code H93.25), characterized by challenges in identifying, discriminating, distinguishing, and processing auditory information within the central nervous system. […] APD has been classified under group AB5Y in the latest ICD-11 classification that came into effect widely in 2022. […] The aim of this study was to review the literature on auditory processing disorder with a focus on pediatric patients. […] The etiology of APD is multifaceted and lacks a clear definition. […] According to Senderski, the increase in the number of children experiencing auditory perception issues, despite normal hearing sensitivity, can be influenced by excessive stimulation from visual and auditory stimuli. […] Recent MRI studies of children with APD indicate changes in structural networks at the regional level of the cerebrum, suggesting the presence of multimodal deficits and the influence of structureâfunction alterations on their listening difficulties.
#4 Etiology, Diagnostic, and Rehabilitative Methods for Children with Central Auditory Processing DisordersâA Scoping Review
https://www.mdpi.com/2039-4349/14/4/62
APD can result in speech delays and reduced comprehension, weaken auditory memory, contribute to articulation issues, induce sensitivity to sounds, and frequently be associated with emotional challenges like low self-esteem, shyness, and behavioral issues. […] Children with APD are frequently perceived as less capable, inattentive, distracted, and lazy. […] Meanwhile, their issue lies in getting easily fatigued during tasks requiring concentration on auditory stimuli, facing challenges in maintaining attention, and inability to block access to irrelevant and unwanted stimuli, resulting in being easily distracted. […] The diagnosis of APD should be conducted in individuals aged 6â7 years, as auditory perception physiologically continues to develop until this age. […] The type and method of therapy should be individually tailored to the needs and abilities of each patient. […] It is crucial for a child with APD to receive appropriate educational and functional recommendations that enable them to function better in daily life.
#5 Courses for Audiologists and SLPs – Auditory Processing Institute
https://www.auditoryprocessinginstitute.com/
Auditory processing disorder is a generic term for hearing disorders that result from atypical processing of auditory information in the brain. Auditory processing disorder is characterised by persistent limitations in the performance of auditory activities and has significant consequences for participation. […] The prevalence of APD in children has been estimated at 2-7% in US and UK populations (Chermak Musiek, 2007; Bamiou et al., 2001). Musiek, Gollegly, Lamb, Lamb (1990) estimate that 3-7% of school-aged children have learning disabilities, and that a major portion of this number would also have APD. Brewer et al. (2016) state that APD prevalence in children may be approximately 10% taking into account comorbidity with other developmental disorders with which APD occurs.
#6 Understanding Central Auditory Processing Disorder – Kutest Kids
https://www.kutestkids.com/blog/central-auditory-processing-disorder
The prevalence of CAPD varies depending on the population and the criteria used for diagnosis. In patients over the age of 55 years, the prevalence has been estimated to be between 27% and 75%. It can be even higher, reaching up to 95% in the population over 80 years old. In the pediatric population, the prevalence rates range from 0.2% to 6.2%. However, depending on the testing protocol and criteria, 7.3% to 96% of school-age children referred for auditory processing evaluation may meet the qualifications for a CAPD diagnosis. […] CAPD tends to affect males more than females, with a male to female ratio of 2 to 1. However, further studies are needed to develop standardized criteria for a more accurate representation of the actual prevalence of the condition.
#7 Demographics | Auditory Processing Disorder — Hearing Health Foundation
https://hearinghealthfoundation.org/apd-demographics
In a 2021 Frontiers in Neurology paper, the authors write: The prevalence of APD was calculated to be 1.94 per 1,000 children by a 2016 retrospective study based on referrals and diagnoses made in a national audiology clinic. […] In a 2011 paper Hind et al. estimated a prevalence of APD as 0.51% in the general population, based on a prevalence of normal audiometric findings. […] APD was prevalent in 5% of children and 0.9% of adults of all ages who were referred to a general audiology clinic. […] An estimated 15% of military veterans live with APD due to blast exposure. […] Older adults, including those with typical or near-typical hearing, may exhibit age-related central auditory processing deficits. […] Individuals with neurological disorders as a result of brain injuries (e.g., stroke, traumatic brain injury, tumors, epilepsy) are more susceptible to APD because of damage to the central nervous system.
#8 Prevalence of Auditory Processing Disorder in School-Aged Children in the Mid-Atlantic Region
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6918824/
Although auditory processing disorder (APD) is a widely recognized impairment, its prevalence and demographic characteristics are not precisely known in the pediatric population. […] To examine the demographic characteristics of children diagnosed with APD at a tertiary health-care facility and the prevalence of pediatric APD. […] The prevalence of APD was 1.94 per 1,000 children in this study. […] We found that prevalence of APD among the children who attended private schools was more than two times higher than the children who attended public schools. […] The estimated prevalence of APD in the current study was lower than the previously published estimates. […] We also found a significant difference in APD prevalence depending on the school types. […] The findings of higher prevalence rates among the children attending private schools and higher proportion of Caucasians children referred for APD evaluation suggest that more children among those in public schools and in the Hispanic and African American groups should have been referred for an APD evaluation.
#8 Prevalence of Auditory Processing Disorder in School-Aged Children in the Mid-Atlantic Region
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6918824/
The current estimate is likely an underestimate of the actual APD prevalence. […] The results of this study raise the importance of adapting the APD test battery for children with a different linguistic background as well as increasing awareness of available clinical resources to all families in our area.
#9 Auditory Processing Disorder (APD) – Medical Clinical Policy Bulletins | Aetna
https://www.aetna.com/cpb/medical/data/600_699/0668.html
This Clinical Policy Bulletin addresses auditory processing disorder (APD). […] The prevalence of APD in the general population has not been firmly established. Chermak and Musiek (1997) estimated that APD occurs in 2 to 3 % of children, with a 2-to-1 ratio between boys and girls, while Cooper and Gates (1991) estimated the prevalence of adult APD to be 10 to 20 %. […] Aetnas policy on APD is based upon the limited evidence for APD as a distinct pathophysiologic entity, upon a lack of evidence of established criteria and well validated instruments to diagnose APD and reliably distinguish it from other conditions affecting listening and/or spoken language comprehension, and upon the lack of evidence from well designed clinical studies proving the effectiveness of interventions for treating APD.
#9 Auditory Processing Disorder (APD) – Medical Clinical Policy Bulletins | Aetna
https://www.aetna.com/cpb/medical/data/600_699/0668.html
The status of auditory processing disorder as a distinct disorder has been questioned due to the overlap between clinical profiles of children diagnosed with auditory processing and those with other forms of learning disability. […] Data specifically addressing the efficacy of interventions for auditory processing disorder are lacking and many of the recommendations commonly made are based on theory or inferred from approaches validated in other populations, e.g. specific language impairment and dyslexia. […] There is no gold standard investigation for APD and no standardized criteria for diagnosis. Because of its disabling effect and the overlap that exists with other neurodevelopmental disorders, there is an urgent need to develop tools and criteria for appropriate diagnosis. […] Methods used to diagnose auditory processing disorder lack a clear evidence base, and the diagnosis of any particular child with APD is determined more by the referral route than by the symptoms.
#9 Auditory Processing Disorder (APD) – Medical Clinical Policy Bulletins | Aetna
https://www.aetna.com/cpb/medical/data/600_699/0668.html
Substantial evidence regarding test performance (e.g. reliability, validity, sensitivity, and specificity) is lacking for most commonly used behavioral tests of auditory processing. […] There are currently no available electrophysiological measures of sufficient utility and reliability to be useful in the clinical assessment of auditory processing disorder. […] The authors recognized that differential diagnosis is made difficult due to the overlapping symptoms across neurodevelopmental disorders and APD as well as many clinicians limited education in interpreting results of auditory processing tests and disentangling them from results obtained by the multi-disciplinary professional team, which sometimes are not even available for review.
#10 What Is Auditory Processing Disorder? | Facts & Resources
https://www.churchillstl.org/learning-disability-resources/auditory-processing-disorder/
5-7% Of school-aged children are affected by APD. […] 2:1 APD is diagnosed twice as often in boys than in girls. […] Studies show that between five and seven percent of school-aged children are affected by APD.
#11 Adults with Auditory Processing Disorder (APD) – Auditory Processing Center
https://auditorycenter.com/symptoms-of-auditory-processing-disorder-apd/adults-with-apd/
Auditory Processing Disorder (APD) is a condition that often goes undetected in traditional hearing tests, and its easy to overlook. In fact, approximately 12% of adults with normal pure-tone thresholds report significant hearing difficulties, which are frequently dismissed as insignificant issues when the results of a hearing test are normal. […] In many cases, APD can mimic hearing loss and have adverse effects on communication, learning, and social interactions, especially in noisy or multi-talker environments. […] Auditory processing disorder can cause significant challenges in daily life, impacting more than just communication. […] Up to 43% of Children with Learning Difficulties Have Auditory Processing Disorder (APD) 70% of Children with Dyslexia have an Underlying Auditory Processing Disorder.
#12 Auditory Processing Disorder — Hearing Health Foundation
https://hearinghealthfoundation.org/about-auditory-processing-disorder
[In a 2011 paper] Hind et al. estimated a prevalence of APD as 0.51% in the general population, based on a prevalence of normal audiometric findings. […] APD was prevalent in 5% of children and 0.9% of adults of all ages who were referred to a general audiology clinic. However, these estimates may be affected by ascertainment bias and the prevalence of APD is yet to be determined. […] People with autism spectrum disorder (ASD) often show difficulties with auditory processing. […] An estimated 15% of military veterans live with APD due to blast exposure. […] Older adults, including those with typical or near-typical hearing, may exhibit age-related central auditory processing deficits. […] Individuals with neurological disorders as a result of brain injuries (e.g., stroke, traumatic brain injury, tumors, epilepsy) are more susceptible to APD because of damage to the central nervous system.
#13 Auditory Processing Disorder Testing in Houston, TX
https://allisonaudiology.com/services/auditory-processing-disorder-testing/
Approximately 15% of school-aged children (2.5 million) in the U.S. have auditory processing disorder, or APD, according to the Hearing Health Foundation, while about 15% of American veterans also experience APD and its neurological consequences from blast exposure. […] Auditory processing disorder is most prominent in school-aged children as a disorder related to their development. […] The small percentage of adults who experience APD often have hearing loss and/or cognitive decline issues. Blast exposure, resulting in neurological disorders, and brain injuries in an estimated 15% of military veterans are also associated with APD. […] One of the biggest struggles for parents, doctors, and psychologists in relation to auditory processing disorder (APD) is that it is similar to hearing loss. Consequently, the first step in diagnosing auditory processing disorder involves ruling out hearing loss as a cause. Only when properly diagnosed can the best course of treatment for APD be put in place.
#14 A Comprehensive Guide to Auditory Processing Disorder and Autism
https://soundsory.com/auditory-processing-disorder-autism/
Auditory Processing Disorder (APD) in children with Autism Spectrum Disorder (ASD) can manifest as either hypersensitivity or, less commonly, hyposensitivity to sounds. […] Despite numerous studies highlighting that many children with autism also have central auditory processing disorder (CAPD), there is no clear data on exactly how many children with autism spectrum disorder (ASD) also experience APD. […] According to electrophysiological studies, CAPD is one of the characteristic features of ASD. […] Yes. About 90% of autistic individuals experience sensory processing issues. Of these, auditory hypersensitivity is the most common. […] The majority of individuals with autism also have auditory processing disorder due to problems with their central auditory nervous system (CANS).
#15 Auditory Processing Disorder in Adults
https://www.verywellhealth.com/auditory-processing-disorder-in-adults-1048289
Auditory processing disorder (APD) in adults can lead to communication problems, poor social skills, depression, and impacts on daily function similar to those experienced by people with hearing loss. […] APD is not a form of hearing loss identified on typical hearing tests. […] Estimates of APD in the adult population run as high as 12%, even though basic hearing tests seem fine. […] Diagnosis of APD relies on a series of tests, with treatment tailored to the individual.
#16 What Is Auditory Processing Disorder? ( Symptoms and Treatments)
https://www.houstonent.com/blog/what-is-auditory-processing-disorder-definition-symptoms-and-treatments
Auditory processing disorder (APD) or what doctors also refer to as central auditory processing disorder (CAPD), is a type of hearing issue that affects children during their school-age years. It also affects adults. According to a study published in the Journal of Otology, there’s a two to five percent prevalence rate of auditory processing disorder in school-aged kids 23 to 76 percent in older adults. […] Both adults and children whose APD issues haven’t been identified and treated have to come up with their own solutions. […] Treatment isn’t that different between children and adults. […] Like with children, for adults, treating and managing their APD has three essential components.
#17
https://journals.lww.com/sjmm/fulltext/2023/11040/understanding_auditory_processing_disorder__a.2.aspx
Auditory processing disorder (APD) is defined as difficulty in listening despite possessing hearing thresholds within the normal limit. […] The prevalence, etiology, screening, and diagnosis of APD are discussed along with correlated disorders, interpretation of tests, and management strategies. […] Studies have reported the prevalence of APD to be about 23% among children and up to 70% among older adults. […] Further, studies have estimated that APD affects approximately 0.51% of the general population and 1.94 per 1000 children. […] However, it should be noted that the rates of prevalence can vary based on the diagnostic criteria being used, as demonstrated by Wilson and Arnott, who estimated the prevalence of APD as 7.3% when they used the strictest criteria and 96% with the most lenient criteria.
#17
https://journals.lww.com/sjmm/fulltext/2023/11040/understanding_auditory_processing_disorder__a.2.aspx
A multidisciplinary approach for accurate screening, diagnosing, and managing APD is extremely important, and should include audiologists, SLPs, psychologists, physicians, teachers, and parents. […] The diagnosis of APD aims to examine the central auditory systems integrity and identify the presence of APD by reporting its symptoms. […] The lack of a standardized central auditory test battery is the current dilemma. […] Future research should focus on establishing standardized Arabic verbal stimuli, including different dialects, for screening and diagnosing APD.
#17
https://journals.lww.com/sjmm/fulltext/2023/11040/understanding_auditory_processing_disorder__a.2.aspx
The cause of APD remains unidentified in most children diagnosed with the disorder. […] While some causes of APD have been theorized, there is limited literature available to provide definitive evidence. […] Research on the etiology of APD is needed to differentiate APD from other childhood pathologies that could lead to poor performances on central auditory processing tasks. […] The location of lesion in the central auditory nervous system can help clinicians identify what central auditory processing is affected. […] Although the major characteristic of APD is central, observations have shown the involvement of cochlear hearing loss (i.e., peripheral hearing loss) in degrading auditory performances. […] APD can decrease the quality of life because of its effects on listening, communication, psychosocial wellness, and academic achievement.
#18 Auditory Processing Disorder | Duke Health
https://www.dukehealth.org/treatments/speech-pathology-and-audiology/central-auditory-processing-disorder
Duke audiologists and speech pathologists evaluate and manage auditory processing disorder (APD) when you can hear well but your brain has difficulty processing auditory information. APD can affect children and adults. It can cause problems with speech understanding, attention, learning, language, and reading. […] Auditory processing disorder can be misdiagnosed because symptoms can mimic other disorders or are overshadowed by other problems, like learning disabilities, attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), and autism. It is best to rule out these concerns before being evaluated for APD. […] APD testing is recommended for: Children ages seven and up, Children and adults with normal hearing. […] An audiologist will review areas of difficulties identified during testing and explain the potential impact on everyday communication in the workplace, classroom, or at home. […] Communication and learning strategies, environmental modifications (for example, strategic seating or using an FM (frequency modulation) system to reduce background noise and listening fatigue), and auditory training tasks may be recommended for you or your child.
#19 Auditory Processing Disorder (APD) | Nationwide Children’s Hospital
https://www.nationwidechildrens.org/conditions/auditory-processing-disorder
Auditory Processing Disorder (APD) is a disorder of the auditory (hearing) system that causes a disruption in the way that an individuals brain understands what they are hearing. […] Auditory Processing Disorder is relatively rare with only about 3-4 percent of the population truly having APD and is not always fully understood. […] Currently, APD is recognized as a specific learning disability under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). This qualifies a student for reasonable services and accommodations at school if they have been diagnosed with APD by an audiologist. […] For these reasons, it is recommended that children diagnosed with APD before age 13 be re-tested every 1-2 years until after their 13th birthday to monitor for any changes or improvements with their auditory processing skills.
#20 Auditory Processing Disorder: APD Signs, Diagnosis & TreatmentFooterLogo
https://www.additudemag.com/what-is-auditory-processing-disorder/?srsltid=AfmBOoqGsa5X-pfGYgzipxdcZsWPiF78R3WOYo5pFwOkFgmE2uNaRxLc
Auditory processing disorder (APD), also known as Central Auditory Processing Disorder (CAPD), refers to a condition that impacts the brainâs ability to filter and interpret sounds. […] Given these issues, estimates of APDâs prevalence rates vary considerably, from 0.5 to 7 percent of the population and even more. […] Auditory processing disorder is not listed in the American Psychiatric Associationâs Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5). […] Under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), APD is considered a specific learning disability, characterized by a disorder âthat may manifest itself in the imperfect ability to listen.â
#21 ADHD and Auditory Processing Disorder: What’s the Connection?
https://www.healthline.com/health/adhd/adhd-and-auditory-processing
People with auditory processing disorder (APD) have difficulty hearing some sounds. […] Auditory processing disorder (APD), also known as central auditory processing disorder (CAPD), is a condition that affects the brains ability to process auditory information, leading to difficulties in how you hear some sounds. […] Though APD can occur at any age, the condition primarily affects children and is common among those with ADHD, dyslexia, and autism spectrum disorder (ASD), according to a 2023 report. […] The relationship between ADHD and APD isnt fully understood. Still, the difficulties in attention, memory, planning, and navigating tasks associated with ADHD may contribute to challenges in processing auditory information. […] APD isnt listed as a diagnosis in the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th edition, text revision (DSM-5-TR). Instead, APD symptoms fall under the DSM-5-TRs diagnostic category of language disorder. […] APD and ADHD are distinct conditions that often occurring together, leading to additional challenges in auditory processing and attention.
#21 ADHD and auditory processing disorder: Difference, diagnosis, and more
https://www.medicalnewstoday.com/articles/adhd-and-auditory-processing-disorder
Auditory processing disorder may affect attention, as well as executive function. This can make it difficult to accurately diagnosis people with ADHD and auditory processing disorder symptoms since one diagnosis can masquerade as another. […] A 2018 systematic review found that children with APD have similar learning difficulties to children with ADHD, learning disabilities, specific language impairment, and dyslexia. […] The main difference between ADHD and APD is that people with APD will show more difficulties with tasks involving sound. […] Tests for auditory processing disorder may help distinguish ADHD from APD. […] It is possible to have both auditory processing disorder and ADHD. One of the most popularly cited statistics suggests that 50% of people with APD also have ADHD. […] A 2017 study found that treating ADHD with methylphenidate could also ease auditory processing symptoms.
#22 Multidisciplinary assessment and interventions for childhood auditory processing disorder (APD) and listening difficulties (LiD) | medRxiv
https://www.medrxiv.org/content/10.1101/2024.06.12.24308837v1.full-text
Auditory processing disorder (APD) has been studied in both research and clinic settings, but the relation between the two has not been addressed. […] The variety of disciplines, assessments, conditions and interventions revealed here supports previous studies showing that LiD and APD are multifaceted problems of neurodevelopment. […] A long-standing issue is that, due to lack of a solid theoretical basis, established physiological mechanisms, or consensus on the definition of APD, appropriate diagnostic testing, and intervention cannot be rationalized. […] Children previously diagnosed (n=22) or not diagnosed (n=22) with APD did not show any significant or near-significant differences on performance of any of the research tasks. Consequently, no significant APD research predictors were identified.
#23 Auditory Processing Disorder (APD) â Be vigilant and aware
https://www.oatext.com/Auditory-Processing-Disorder-APD-Be-vigilant-and-aware.php
The results of this paper speak for the necessity of increasing APD awareness among people close to a child as the problems that emerge are common and a lot of the diagnoses late. […] The confirmation of the initial diagnosis was established if the results of at least three of the following tests were not correct: […] From the 215 patients that were directed to the audiological clinic with suspected disorders of central auditory processing, 78,14% had their initial diagnosis confirmed. […] The largest group among the directed children was 10-12 years old (40,93%). […] The smallest group consisted of children aged 6 to 7 (12,09%). […] The accuracy of APD suspicions among respective age groups is presented in Table 2. […] The results of tests for partial and marginal associations in the multifactorial log-linear analysis for two-dimensional interactions are presented in Table 5. […] The findings of the research conclude, that the knowledge among educators, parents and primary care physicians concerning disorders of the central auditory processing is insufficient, which is why school children are often directed for APD testing late.
#23 Auditory Processing Disorder (APD) â Be vigilant and aware
https://www.oatext.com/Auditory-Processing-Disorder-APD-Be-vigilant-and-aware.php
Auditory Processing Disorder (APD) are defects of the auditory sense, which result from abnormalities in the functioning of the auditory path at the level of the central nervous system from the center of the Cochlea to the auditory cortex. This is a problem that 2-3% of children, aged 7-14 suffer from in Poland. […] It is estimated, that this problem concerns 2-3%, and according to some authors even 5% of Polish children ages 7-12. […] According to the data of the American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) people with APD suffer from difficulties in understanding speech amongst noise, localizing and directing sound, differentiating sounds that are similar to each other as well as temporal sound processing. […] The aim of this paper is to establish a spectrum of the most common symptoms as well as to determine the most common age range of the children that have been diagnosed with auditory processing disorder.
#24 Auditory Processing Disorder (APD) in Athens, GA | Hearing + Balance Clinics
https://hearingbalanceclinic.com/services/auditory-processing-disorder-apd
APD affects approximately 5% of school-aged children in the US (about 2.5 million), though some researchers suggest it could affect up to 12% of the population. […] Yes, adults can develop APD, often as a result of hearing loss, cognitive decline, neurological conditions, or traumatic brain injury. It’s particularly common among military veterans exposed to blast injuries. […] Early detection and intervention are crucial, especially for school-aged children, to ensure a solid developmental foundation for education and future career success. The earlier APD is identified, the more effective intervention can be.
#25 Auditory processing disorder: kids & teens | Raising Children Network
https://raisingchildren.net.au/guides/a-z-health-reference/auditory-processing-disorder
Auditory processing disorder (APD) happens when your brain has difficulty making sense of the sounds you hear. […] Its estimated that APD affects around 2-5% of school-age children. […] Auditory processing disorder (APD) can be hard to diagnose because its signs overlap with the signs of other conditions. […] When APD is diagnosed early, children can get treatment early too. Early treatment gives children with APD the best opportunity to improve their listening and get support for learning at school. […] Treatment for APD is tailored to childrens needs.
#26 Auditory Processing Disorder Treatment | Advanced Hearing & Balance Specialists
https://advancedhearingdocs.com/auditory-processing-disorder-treatment/
Auditory Processing Disorder (APD) is a neurological condition that affects how the brain processes auditory information. While individuals with normal hearing can perceive and interpret sounds effectively, those with APD struggle to make sense of the auditory input they receive. […] Identifying and addressing APD early on is essential for mitigating its impact on an individuals academic and social development. […] The exact causes of Auditory Processing Disorder (APD) are not yet fully understood, but several factors may contribute to its development: […] While these factors may contribute to the development of APD, further research is needed to fully understand the complex interplay of genetic, environmental, and neurological factors involved in the disorder. Early identification and intervention are key to managing APD effectively and improving outcomes for individuals affected by the condition.
#27
https://www.nuhs.edu.sg/patient-care/find-a-condition/central-auditory-processing-disorder-capd
Children and adults with APD have trouble understanding language despite having normal hearing. In simple terms, the ear is fine but the brain has difficulty processing or interpreting the information it receives. […] A comprehensive multidisciplinary approach led by an audiologist is important to identify APD. […] Some of the symptoms of APD are similar to that of other learning disorders such as language delay, attention deficit disorders, cognitive delay and dyslexia. As a result, the audiologist may recommend a referral to other professionals to determine whether another disorder is the root cause of the child’s difficulties and/or whether the child has APD.
#28 Auditory Processing Disorders | Department of Speech and Hearing Science
https://sphs.osu.edu/clinic/audiology-services/auditory-processing-disorders
Auditory processing disorders (APD) can be observed in both children and adults. […] Auditory processing disorders are assessed by audiologists as part of an interdisciplinary team approach. […] The diagnosis of auditory processing disorder is under the scope of practice of the profession of audiology. […] It is a low-incidence diagnosis and other types of causes for the suspected auditory difficulties should be ruled out prior to implementing an auditory processing evaluation. […] The auditory processing assessment is done to determine if an auditory processing disorder is present, and if so, to determine the parameters of the disorder in order to guide management. […] Recommendations are generated from the assessment that helps to link the diagnosis to treatment and management. […] The management of auditory processing disorders can be categorized in three areas: modification of the listening environment, often with the use of assistive listening technology; direct treatment for the disorder; and development of compensatory strategies and techniques.
#29 Auditory processing disorder – Wikipedia
https://en.wikipedia.org/wiki/Auditory_processing_disorder
Some studies have indicated an increased prevalence of a family history of hearing impairment in these patients. The pattern of results is suggestive that auditory processing disorder may be related to conditions of autosomal dominant inheritance. […] In the majority of cases of developmental APD, the cause is unknown. An exception is acquired epileptic aphasia or Landau-Kleffner syndrome, where a child’s development regresses, with language comprehension severely affected. […] APD can be assessed using tests that involve identifying, repeating, or discriminating speech, and a child may perform poorly because of primary language problems. […] The American Academy of Audiology has released more current practice guidelines related to the disorder.
#30 Auditory Processing Disorder (APD) » New Zealand Audiological Society
https://audiology.org.nz/for-the-public/other-hearing-conditions/auditory-processing-disorder-apd/
Auditory processing disorder (APD) is an overall term for hearing disorders that result from impaired processing of auditory information in the brain. The overall prevalence in children in New Zealand is estimated at 6.2%, with higher rates in some populations, and also the elderly. […] APD is diagnosed by audiologists using specialised auditory tests. […] The New Zealand Guidelines on Auditory Processing Disorder are intended to provide guidance to clinicians, public agencies, the wider community of professionals who need to know about auditory processing disorder (APD), and people with APD and their families.